论文部分内容阅读
随着课改的推进和深入,越来越多的教师开始关注课堂教学效率,笔者认为,了解学生的初读体验,以学定教是提高课堂教学效率的根本.当学生阅读时,他与文本的交流便开始了,文中引人入胜的故事、个性鲜明的人物、风光旖旎的山水、睿智独到的观点无不渗透进学生的脑海,形成学生对文本初步的认知.如果教师不去了解学情而盲目开展教学,势必会让课堂教学枯燥无味.下面,笔者结合教学实践来谈谈具体的做法.