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班级生活对学生道德发展的影响深远。班主任应对班级生活进行道德审视,分析“教师中心”“唯成绩论”“粗暴管理”对班级生活道德性的不利影响,不断加强自身的师德修养及专业化发展,通过建立多元评价机制、创设自主发展空间的路径构建“有道德的班级生活”,培养有道德的人。
班级生活的道德审视与构建路径
【摘 要】
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班级生活对学生道德发展的影响深远。班主任应对班级生活进行道德审视,分析“教师中心”“唯成绩论”“粗暴管理”对班级生活道德性的不利影响,不断加强自身的师德修养及专业
【机 构】
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江苏省徐州市青年路小学商务城分校,徐州小学思想政治名师工作室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年71期
【基金项目】
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2018年江苏省品格提升工程项目“协同·共育·行动：场域视野下儿童品格提升的实践探索”（苏教基〔2018〕13号）阶段性研究成果之一
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