充分挖掘主题图内涵 提高主题情境的有效性——“找规律”教学案例与反思

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新课程实施以来,生动有趣、五颜六色的主题图无时不吸引着师生的眼球。教师们摒弃了以往例题加分析的单一教学模式,将一幅幅寓知识、思想、情感于一体的主题图融入了课堂教学,为教学设计提供了丰富的资源,给枯燥的数学赋予了新意。但如果在教学实践中,没有真正理解主题图丰富的 Since the implementation of the new curriculum, vivid and interesting, colorful theme map always attracted the attention of teachers and students. Teachers abandon the single teaching mode of analyzing and analyzing past examples and incorporate a thematic map of knowledge, thoughts and emotions into classroom teaching, which provides rich resources for teaching design and gives new meaning to boring mathematics. But if in the teaching practice, did not really understand the theme map is rich
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