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核心素养是新词,也是热词。它的提出,不是推倒重来,重新进行一次"改革",而是素质教育背景下,课程改革的深化、细化,彰显的是教育对人的生命的高度关注。学生的核心素养不能凭空产生,"教给智慧、学科育人、超越学科、评价助力"是核心素养在小学数学课堂落地的四个主要途径。
核心素养:让数学教学从有限的课堂走向无限的人生
【摘 要】
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核心素养是新词,也是热词。它的提出,不是推倒重来,重新进行一次"改革",而是素质教育背景下,课程改革的深化、细化,彰显的是教育对人的生命的高度关注。学生的核心素养不能凭
【机 构】
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海门市实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2017年25期
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