目前，儿童早期教育已逐步得到人们的重视，而家庭教育对孩子的个性品德的形成和发展中的作用是学校教育无法取代的。可是，如今许多家长并不了解如何正确地教育孩子，甚至忽略了家庭教育的重要性，致使他们在进行教育时感到困难重重，影响了家庭教育的质量，甚至阻碍了儿童身心的健康成长。
　　儿童期是整个教育的基础，是人生最重要的一个时期，习惯、言语、技能、思想、态度、情绪，爱好等都要在此打下一个基础。家庭教育对实施幼儿素质教育至关重要，二者相辅相承、不可分割，离开家庭教育来谈素质教育是没有现实意义的，素质教育是目的，而家庭教育是手段、是形式、也是内容。要提高儿童素质，就要搞好家庭教育，搞好家庭教育必须从以下几个方面入手。
　　一、注重家庭环境，让孩子全面发展
　　一个健康的家庭，父母双方应该彼此相爱，热爱孩子，关心孩子的兴趣、能力和志趣。家庭成员之间能互相尊重爱护、以理相待，为人处世通情达理，使家庭气氛安定和睦、融洽温暖、民主平等、愉快欢乐。要想促进儿童心理健康发展，仅有良好的家庭人际关系还是不够的，还要形成最佳的亲子关系，父母要和孩子一起游戏，一起学习，发展共同的兴趣，和孩子共享经验和成果，增进父母和孩子之间的感情和相互间的了解。总之，丰富健康的家庭生活、和谐融洽的家庭气氛有助于儿童健康心理的形成和稳定。
　　家长应为孩子创设良好的生活环境，加强户外活动。节假日里，家长建议孩子多走走，多看看，充分进行日光浴，注意孩子的营养与休息，培养孩子良好的生活习惯和作息常规，以增强其体质。
　　家庭智育方面，主要是丰富儿童生活常识及生活经验，培养孩子的探索精神，激发孩子的求知欲。家长要给孩子创设适宜条件与环境，以激励孩子学习的兴趣。家长可以利用郊游、游览名胜古迹、参观动物园等活动来开阔幼儿视野，丰富幼儿知识，开发幼儿智力。
　　家庭美育方面，主要是给予孩子艺术的陶冶。艺术的陶冶促使儿童的人格获得健全、和谐的发展。家长可以根据需要经常给儿童听欢乐、明快或安静、温和或坚定、有力的音乐，使儿童形成活泼、愉快、稳定、勇敢的性格，和孩子一起分享音乐带来的快乐，说说各自的感受。美术主要是造型和色彩的美。家长可以为孩子准备一些水彩笔和纸，让孩子大胆的作画，并投以注意的目光，可以在看看画画玩玩中了解自己的孩子并发展他的智力、想象力和创造力。
　　家长还应该让孩子做点家务劳动，培养孩子劳动能力，使孩子的生活能自理，独立能力强。凡是孩子自己能做的事，父母不可替代，让孩子在学习劳动技能的过程中，接受思想品德教育和个性气质的锻炼。
　　二、树立正确的亲子观和家庭教育观
　　家长要学会尊重儿童。家长不能把孩子当作自己的附属物或私有财产，期望通过孩子去实现自己未能实现的愿望和理想，去补偿自己生活中的缺憾。儿童是独立的、有意识的、有思想的个体，应该得到家长的尊重与平等对待。尊重儿童才是父母最深刻的爱。
　　建立父母——子女互相学习的环境。儿童期是孩子习惯的养成期和学习态度的建立期。这段时间，父母要让孩子快乐的学习，体会学习中的乐趣。有了良好的学习态度和习惯将有利于孩子心理的健康发展，家长应该起到榜样的作用，树立起爱学习的榜样。
　　要注意观察孩子的兴趣爱好，因势利导，促进发展。现在有的家长望子成龙心切，对儿童进行早期定向教育，结果家长花了钱，受了罪，孩子失去了自由，折腾来折腾去，效果并不好，并不利于孩子成才。家长应长时间的观察儿童，发现他们的兴趣爱好，因势利导，使孩子各得其所，促进孩子发展。
　　三、加强家庭教育与学校教育联系，取得教育一致性
　　家庭教育和学校教育是对孩子实施素质教育的两个方面，只有两方面密切结合，在教育方向、教育手段、教育方式等方面取得教育的一致性，才能形成教育的合力，取得良好的教育效果。家长应积极和教师取得联系，制订共同的教育方案和教育手段，对孩子进行施教。学校也应该通过各种形式，如家长学习班、家长会、家长开放日、家长问卷、家长园地等形式与家长座谈、交流，讨论如何教育孩子，取得教育的一致性，为孩子全面发展提供有利的保障。