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思政课程与课程思政有不同的内涵,现阶段高校在课程思政的实施中面临一些问题,要解决这些问题必须结合学校具体情况,充分考虑一般与特殊的差异性,丰富完善课程思政的路径。
四川文理学院“322”大思政工作体系下课程思政的内涵及完善路径探析
【摘 要】
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思政课程与课程思政有不同的内涵,现阶段高校在课程思政的实施中面临一些问题,要解决这些问题必须结合学校具体情况,充分考虑一般与特殊的差异性,丰富完善课程思政的路径。
【机 构】
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四川文理学院川陕革命老区振兴发展研究院
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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2020年四川文理学院教改项目“四川文理学院322大思政工作体系下‘课程思政’研究”
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