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本课抓取主旨"黍离之悲",引导学生分析意象,在对比中把握今昔之变。教师注重引导学生的语言表达,用"小组讨论、代表发言"的方式,让学生广泛参与,同时让小组意见能以最凝练优美的方式呈现。本课以自读和范读营造氛围开始,以诵读结束,升华对词作的感悟,力求培养学生心忧天下的大我意识和爱国情怀。
《扬州慢》课例赏鉴
【摘 要】
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本课抓取主旨"黍离之悲",引导学生分析意象,在对比中把握今昔之变。教师注重引导学生的语言表达,用"小组讨论、代表发言"的方式,让学生广泛参与,同时让小组意见能以最凝练优
【机 构】
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不详,广西桂林市教育科学研究所
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2014年Z1期
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