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高中化学对于理科学生来说是重要的一门科目，化学课程强调学生的主体性，在保证基础的前提下，为学生提供多种多样的、可供选择的课程模块，在化学方面，为学生未来的发展打下良好的基础。在传统的高中化学教学中，主要以教师讲课为中心，学生只是一味的听课，而没有自我思考的时间、也没有自主思考的机会，这样不能培养学生的自我探究能力，导致学生没有学习的动力，从而学习化学的效率比较低。下文，本人针对高中化学教学中培在养学生探究能力的分析策略展开讨论，以供参考。