【摘 要】
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本文从中国传统文化具有丰富多样的教育功能和教育资源;当前进行素质教育、思想政治教育.精神文明教育,培养全民族人文素养、建设中华民族共同精神家园的时代要求;引导高职学
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本文从中国传统文化具有丰富多样的教育功能和教育资源;当前进行素质教育、思想政治教育.精神文明教育,培养全民族人文素养、建设中华民族共同精神家园的时代要求;引导高职学生正确思考和看待当前国内外不断兴起的中国传统文化热和"国学热",理性认识我国国情,不虚美、不隐恶,走中国特色社会主义道路的必然选择等三个方面探讨了高职课程建设的意义
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