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随着新课程改革的深入,学校和教师逐渐意识到了课堂教学方式的重要性。如何转变学生的学习方式,激发学生的学习兴趣,提高历史教学的有效性,成为迫在眉睫的大事。在新课改前期,很多教师过于重视中学历史课堂的表现形式,一味活跃课堂气氛、导致许多学生不能在课上集中精力,使得历史课堂教学效率低下。随着对新课改的深入探索,思维导图这种集兴趣与效率于一体的教学工具得到了大力推广。