我的日本老师——钟江寿先生

来源 :北方美术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wrx5428167
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1996年春,我作为客座研究员,到日本九州产业大学艺术学部进行美术教学考察,特别是对该大学的雕塑基础课方面的教学状况和教学方法做一些了解和研究,所以,我就落脚在以雕塑基础课为主的"钟江寿雕刻研究室"里,钟江寿教授就作为了我的指导老师。在和钟江先
其他文献
环境污染和日益严重的能源危机,使得核能的利用备受关注,但同时核能的使用也会产生大量的放射性污染物。福岛核事故发生后,更是产生了大量包含锶等放射性核素的废水,如何在高浓度盐、低浓度放射性核素废水中去除放射性核素,成为了一个重点研究问题。离子交换剂在处理放射性核素中具有良好的去除能力、再生能力和使用简单等,成为废水去除的重要手段。钛酸盐粉末由于其特殊的层间结构,层间Na+可与溶液中Sr2+进行交换,被
摘 要:情感教育是一个与唯理智教育、认知情感相对应的概念,是教育过程的一部分,它关注学生的态度、情感、信念以及情绪。自20世纪末以来,关注情感教育成为各国基础教育改革趋势的重要特征之一。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)(2001)明确地把情感态度教育放在了显著的位置。而对于高中英语阅读课而言,情感态度不仅影响包括英语阅读技能在内的语言技能的提高,而且会影响学生作为有情感的人的终
讽刺小说,指的是以现实生活中形形色色的丑的事物为描写对象,用嘲讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物或思想观念的小说。
经历了课改理念的洗礼和实践以后,在我们的数学课堂上,自主、探究和合作的学习方式已成为主流。那么,在教学中,如何利用我们的课程资源,使探究学习更加深入有效呢?   一、充足的时间是探究学习有效性的保障   课堂上的时间是最重要的学习资源,在传统的教学中,学生一味地以教师所授之“渔”去看待事物,那么他的自主探究的意识就会被抑制,探究合作的学习方式就难以形成。学生的探究过程需要认真地观察,独立地思考
新课程标准中强调:"数学教学要体现数学源于生活又应用于生活的特点,使学生感受数学与现实生活的联系,感受数学的趣味和作用,增强对数学的理解,对学习和应用数学的信心。"新课标
良好的教学方法是取得良好教学效果的必备条件。要想让初中英语教学尤其是口语教学达到预期的教学效果,教师就要夯实学生的英语基础知识,提升学生的学习热情和动力,使学生熟
目的:探讨ABC分析管理对手术室护理质量及院内感染发生情况的影响。方法:选取2016-03~2017-03我院收治的住院患者792例,按照随机数字表法分成对照组和观察组,两组均为396例。