论文部分内容阅读
基于《普通高中地理课程标准(2017年版)》的内容要求和地理核心素养的培养要求,本文以“影响农产品品质的区位因素”为主题,选取平和蜜柚作为实例,运用主题式教学,通过创设教学情境,引导学生在实际情境的应用中构建知识,学会运用情境分析、合作探究等方法分析和解决问题,培育学生的区域认知、综合思维、地理实践力与人地协调观等地理核心素养。