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小学课堂教学越来越适应时代需求,为了提高学生课堂学习效率,教学形式不断出新。但是在教学形式不断变化中,变得是什么?盲目追求形式的出新,却没有思考教学中不变是什么。不成熟的变化会触及教学的“稳”,即知识的传授。在教学中我们要明白什么是教学中的“变”与“稳”,如何把握二者的关系,提高教学的有效性。
探究小学课堂教学的“稳”与“变”
【摘 要】
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小学课堂教学越来越适应时代需求,为了提高学生课堂学习效率,教学形式不断出新。但是在教学形式不断变化中,变得是什么?盲目追求形式的出新,却没有思考教学中不变是什么。不
【机 构】
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湖南科技大学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2018年32期
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