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本文就高中生消极应对英语课后作业的成因进行分析,并将课后作业分为记忆类作业、理解类作业、应用类作业等多个门类进行设计,从而激发了学生思维,提高了学生学习效率。
高中生消极应对英语课后作业的成因分析及对策
【摘 要】
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本文就高中生消极应对英语课后作业的成因进行分析,并将课后作业分为记忆类作业、理解类作业、应用类作业等多个门类进行设计,从而激发了学生思维,提高了学生学习效率。
【机 构】
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上海市大同中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2019年1期
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