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目的
探讨分模块健康教育对先天性心脏病术后患儿体重和再住院率，对患儿母亲照顾技能、自我效能以及护理满意度的影响。
方法将该院于2015年3月～2017年3月收治的诊断为先天性心脏病并实施手术治疗的患儿222例，随机分为研究组及对照组，每组111例。其中对照组患儿均按照常规方式进行护理指导及随访，研究组患儿在应用常规护理随访机制同时，还实施分模块健康教育，两组患儿出院后均随访12个月，比较两组患儿体重和再住院率，患儿母亲照顾技能、自我效能以及护理满意度。
结果两组患儿出院时体重差异不显著(均P>0.05)；研究组患儿出院后6个月、12个月体重均显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；研究组患儿随访期间再入院率(8.11%)低于对照组患儿再入院率(13.51%)，差异无统计学意义；研究组患儿出院时、出院后6个月、12个月患儿母亲照顾技能均显著高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)；两组患儿出院时、出院后6个月、12个月患儿母亲自我效能差异不显著；研究组患儿出院时患儿母亲护理满意度评分明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。
结论分模块健康教育的应用可促进CHD术后患儿体重增长，提高患儿母亲照顾能力及护理满意度，对于改善患儿近期预后有较高的应用价值。