学生发展核心素养的中外比较与中国借鉴

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目前世界教育趋势的罗盘正处于从信息科技时代向以创新与共情力为主要特征的概念时代稳步推进。顺应潮流,三年磨一剑,我国自己的教育纲领性文件《中国学生发展核心素养》总体框架在2016年9月已正式发布。核心素养剑指学生习得适应个体终身成长和社会未来发展的必备品格和关键能力,启迪与点睛意义颇为深远,为我们的基础教育提供了长期发展的行动纲领和体系支撑,同时也引发了我们对教育工作中诸多问题的探讨。 At present, the compass of the world education trend is steadily advancing from the era of information technology to the concept of being characterized by innovation and empathy. Conform to the trend, three years grinding sword, our own educational programmatic document “Chinese core concept of student development,” the overall framework in September 2016 has been officially released. Core Literacy refers to the essential character and key ability acquired by students in adapting to the individual’s lifelong growth and social future development. Enlightening and finishing touch have far-reaching significance, providing a long-term program of action and system support for our basic education and also triggering We discussed many problems in education.
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