《高等数学》线上、线下混合式教学模式的探索与实践研究——以惠州学院为例

来源 :惠州学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jian85733547
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
惠州学院开设的《高等数学》课程基于OBE(Outcomes-based Education)理念,以惠州学院建设地方性高水平应用型大学的办学定位与目标为导向,设计了坚持立德树人,以学生为中心,产出导向,持续改进的线上线下混合教学的教学模式,形成了惠州学院高等数学课程特色.积极探索《高等数学》线上、线下混合式教学模式,构建适合地方院校的《高等数学》线上、线下混合式教学建设目标,给出线上、线下混合式教学设计思路,设计出《高等数学》线上、线下混合式课时教学设计.
其他文献
在现代社会中,"三全育人"理念的出现为教育教学提出新的思路。所谓的"三全育人"主要是指全方位育人、全过程育人、全员育人三方面,高校在时代发展中如何做好育人工作,关系着
军训作为大学生涯的第一课,也是高校开展国防教育的重要内容。在高校不断扩招以及部队人数精简的背景下,高校军训自训模式应运而生,成为一种切实可行的方式。本文以仲恺农业
选取粤东三个农村进行实地调查研究,深刻剖析当前乡村教育发展的现实困境。在教育精准扶贫实践中,存在着教育实践失衡、学生发展缺陷与文化价值失落等问题。基于吉登斯的社会
秉承"课程思政"理念,打破传统观念,活学活用,结合学生特点编制适合题目,逐步从旧知识,过渡到新知识,加深对贝叶斯公式的理解及运用.从大学生恋爱到工作再到人际关系,进行价值
面向石油化工行业在岗职工、转岗职工、专兼职消防队员、劳务用工等从事石油化工行业相关人员,实施工学结合人才培养模式,创新"三个结合两个教学点"教学模式。根据石油化工行
先秦思想家孔孟荀的思想中蕴含了丰富的爱国担当精神,且都兼具超越性与现实性二维。孔子开创了爱国担当的“仁”道精神,其超越性体现在理论内涵与境界方面,现实性则指其不离
根据学校应用型人才培养的目标,工商管理学科作为广东海洋大学寸金学院校级重点学科建设项目,根据学校人才培养的目标定位,制定应用型人才培养方案。人才培养方案需要注重培
通过技术进步进而实现制造业由低端向中高端跃升已成为共识。国际技术溢出通常被认为是发展中国家实现技术赶超,促进本国制造业结构升级的外部推动力。文章以知识产权保护为
1+X证书制度是体现我国职业教育类型特色的重大制度设计,需要政府、职业教育培训评价组织、职业院校等利益相关方共同参与。在《国家职业教育改革实施方案》的指导下,各参与
阅读推广是图书馆的主流服务形态,贯穿图书馆的日常服务工作。为让阅读推广服务精准地送达更多读者,本文通过对图书馆班级联络员(以下简称“联络员”)团队建设、联络员如何有