【摘 要】
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笔者曾作为督导组成员听过一位市级骨干教师的一节公开课,所讲内容是高三第一轮复习中的利用导数求函数的最值问题,课堂上教师举出了这样一道例题:例如图1,一条直角走廊宽1.
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笔者曾作为督导组成员听过一位市级骨干教师的一节公开课,所讲内容是高三第一轮复习中的利用导数求函数的最值问题,课堂上教师举出了这样一道例题:例如图1,一条直角走廊宽1.5 m,现有一平板车,平板面矩形
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