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当今是一个"信息流"的社会,应用写作就是一种信息处理,针对特定时空、时象、环境、氛围运用特定文种反映主体意识.信息处理好坏关键在于写作者的"思维力",因此要在大学生中培养应用写作技能,遵循主体性、培植性和实践性原则,提升思维力.认识"信息流"是提升"思维力"的基础,"思维力"是处理好"信息流"的保证这两者关系.