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基于＂互联网＋＂时代背景下,以＂藻类植物＂一节的教学为例,通过移动互联技术在初中生物实验教学中的探索应用,帮助学生有效构建生物核心概念,充分体现了移动互联技术与初中生物学实验教学的有机融合。
“互联网＋”助力初中生物概念教学——以“藻类植物”为例
【摘 要】
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基于＂互联网＋＂时代背景下,以＂藻类植物＂一节的教学为例,通过移动互联技术在初中生物实验教学中的探索应用,帮助学生有效构建生物核心概念,充分体现了移动互联技术与初中生物学实验
【机 构】
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山东省烟台市莱州市神堂中学,山东省烟台市莱州市第一中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2018年1期
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