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所谓的语用能力就是指学生对语言运用的交际能力，一般我们将语言交际能力、语言理解能力和语境驾驭能力归为培养学生语用能力的三个方面。也就是说，在语文课堂中培养学生的语用能力需要我们转变日常的简单教材内容灌输的思想，凸显学生的课堂主体性，使学生在自主表达、深入理解以及主动应用中形成一定的语用能力，同时，也为学生基本语文素养的全面提升做出贡献。