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新课程改革提出了知识、能力、情感态度与价值观三维目标，把情感教育提到了与知识教育同等重要的位置。新课程标准明确提出，“学生应该知道感恩，孝敬父母，尊重长者”。然而，当前农村小学生身上感恩意识淡薄的种种情形令人痛心和警醒。为此，了解造成农村小学生感恩意识淡薄的原因，探讨培养农村小学生感恩意识的对策，是当前农村小学思想教育的当务之急。