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现代语篇具有多模态的性质,传统以读写为主的单一教学模式已不再适应现代社会对人类提出的阅读能力的新要求,因此大学英语的阅读教学改革就显得迫在眉睫。而培养大学生多模态识读能力就需要教师应用多模态的教学手段、设置多模态的课外实践、引导学生发展多模态联系分析能力,方才能有显著的教学效果以帮助学生达到语言与知识相结合的目的。