【摘 要】
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新课程追求“优化生命存在，提升生命质量”的教育价值，教育的主体理念和终极目标就是“促进人的发展”，使得“人本主义”完美凸现。学生本身就像数字“1”，一切的教育内容和方法
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新课程追求“优化生命存在，提升生命质量”的教育价值，教育的主体理念和终极目标就是“促进人的发展”，使得“人本主义”完美凸现。学生本身就像数字“1”，一切的教育内容和方法就像数字“0”，只有在“以生为本”的视野下，才能成为有效数字。然而人的发展是延绵不止的过程，具有“永远处于进行中”状态的特征。因而教育塑造人、发展人的完美理想必然伴随着过程带来的缺憾。
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