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新的英语课程标准的基本理念提出义务教育不是精英教育，不是为培养尖子生、高材生，而是面向全体学生，使每一个学生都得到发展，但在实际教学中总会遇到不少英语学困生。在口语练习中，他们害羞、胆怯、怕犯错误被耻笑，以致于不敢开口说英语。最终学成哑吧英语。而英语教学大纲明确要求，要对学生“听说读写”四项基本技能的综合运用能力全面发展．而“说”的考试就没有进行过，也导致学生不重视，因此，口语的形成性评价刻不容缓，应得到广大英语教育工作者的重视。