【摘 要】
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旱丰—115陆稻适合洼地和平川地种植,不需要育苗移栽也不需要地膜覆盖种植,种植方法简单易行,像种玉米、谷子一样种在旱地里靠天下雨即可丰收,并且苗期能耐70多天干旱天气,
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旱丰—115陆稻适合洼地和平川地种植,不需要育苗移栽也不需要地膜覆盖种植,种植方法简单易行,像种玉米、谷子一样种在旱地里靠天下雨即可丰收,并且苗期能耐70多天干旱天气,生育期115天左右,需活动积温2300℃～2400℃,适合无水田等地种植,亩产可达600公斤以上。其栽培要点如下:1.选地:此稻适应性广,大豆、高粱、玉米、小麦茬都
HANFENG -115 Upland rice is suitable for planting in lowland and flatland. It does not need transplanting seedlings and does not need plastic mulching planting. The planting method is simple and easy, like planting corn and millet in the dry land, The period can withstand more than 70 days of dry weather, the growth period of about 115 days, required activity accumulated temperature 2300 ℃ ~ 2400 ℃, suitable for cultivation of non-paddy fields, per mu up to 600 kg. The cultivation points are as follows: 1. Election: This rice adaptability, soybeans, sorghum, corn, wheat stubble
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摘 要： 本文分析了小组合作学习的含义，以及在小组合作学习中产生问题的原因，提出了小组合作学习的具体措施及优化提高的对策。 关键词： 小组合作学习 含义及必要性 问题及原因 有效改进 一、合作学习的含义及实施的必要性 《英语课程标准（实验稿）》提出：教师在教学中要“把英语教学与情感教育有机地结合起来，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神”。在《国务院关于基
摘 要： 提问是教学过程中师生相互交流的一种教学技能，是实现教学反馈的方式之一。教师提问巧妙，能促进学生积极主动地学习；教师提问不当，学生的思维就打不开，教学就难以顺利进行下去。提高教学的有效性，就要优化课堂提问。本文作者结合教学实践，就如何优化课堂提问提出了几点看法：以趣提问，引入新课，提高学生学习的主动性；问题的设计要符合学生的思维特点，要有一定的思考性；分解问题，突破难点；层层设问，实现知识
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