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选用中学生物学中有关探究性实验的、与“动手”密切相关的三个开放性问题，对高中和初中学生进行测试，分析被试进行问题表征的环节与结果，探讨“做中学”对学生问题表征的影响．结果显示，在解决实际问题的过程中，学生有无“做”的经验，的确影响问题的表征．
做中学对中学生生物学问题表征的影响
【摘 要】
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选用中学生物学中有关探究性实验的、与“动手”密切相关的三个开放性问题，对高中和初中学生进行测试，分析被试进行问题表征的环节与结果，探讨“做中学”对学生问题表征的影响．结
【机 构】
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江苏教育学院,南京市外国语学校,南京市第四中学
【出 处】
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江苏教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2006年4期
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