【摘 要】
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力学是初中物理学的主要教学目标,在当前初中物理的日常教学中,有着重理论、轻实验的现象,不能正确引导学生朝着实验出真知的方向前进,学生被动接受多,动手参与感弱,这违背了培育学生物理学科核心素养的原则.为了解决初中物理学演示教具价格昂贵、损坏率高的问题,同时提高学生探究参与的比率,培养学生的实践主义科学精神,有必要提倡在初中物理力学演示实验中利用生活物品自制教具的教学活动,本文的目的就在于在初中物理学力学实验中推广自制教具,研究其在创新教学层面上的积极作用.
【机 构】
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江苏省连云港市东海县平明中学 222342
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力学是初中物理学的主要教学目标,在当前初中物理的日常教学中,有着重理论、轻实验的现象,不能正确引导学生朝着实验出真知的方向前进,学生被动接受多,动手参与感弱,这违背了培育学生物理学科核心素养的原则.为了解决初中物理学演示教具价格昂贵、损坏率高的问题,同时提高学生探究参与的比率,培养学生的实践主义科学精神,有必要提倡在初中物理力学演示实验中利用生活物品自制教具的教学活动,本文的目的就在于在初中物理学力学实验中推广自制教具,研究其在创新教学层面上的积极作用.
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