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文章深刻分析了传统教学中人际关系存在过分强调教师作用、忽视学生主体作用的误区；指出以情感为核心内容的人际关系，应是教学活动的先决条件，是教学效果优劣的决定性因素，是实施素质教育的首要前提；主张将愉快、和谐的人际关系置于学科、知识和技术之上，建立起师生间真诚、平等、理解和关怀的人际关系，有效地将情感和认识活动统一起来，最终达到使学生学会学习、完善个性、适应急剧变化发展的社会需要的教育目的，培养面向21世纪的全面发展的具有高素质的跨世纪人才。