【摘 要】
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习近平生态文明思想为新时代高校生态环境类专业人才培养质量提高、课程改革和课程思政建设指明了方向.本文以《环境规划与管理》课程为例,明确了课程的育人目标,提出了用“
【机 构】
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上海工程技术大学化学化工学院,上海201620;同济大学土木工程学院,上海200092
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习近平生态文明思想为新时代高校生态环境类专业人才培养质量提高、课程改革和课程思政建设指明了方向.本文以《环境规划与管理》课程为例,明确了课程的育人目标,提出了用“习近平生态文明思想”全程武装教学内容的课程改革思路,建设了课程思政案例,促进了专业教育和思想政治教育有机融合.此外,通过教学方式和考核评价方式创新,增强了学生对专业的认同感和归属感,对环境工程类其它课程的课程改革、尤其是课程思政建设具有借鉴意义.
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