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从认识过程、交际过程、教学过程3个方面分析了大学英语教学二主体的涵义，探讨了二主体观念的重要意义，提出了实现大学英语教学二主体的途径。
论大学英语教学二主体的重要性及其实现途径
【摘 要】
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从认识过程、交际过程、教学过程3个方面分析了大学英语教学二主体的涵义，探讨了二主体观念的重要意义，提出了实现大学英语教学二主体的途径。
【机 构】
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湖南商学院外语教学部
【出 处】
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湖南商学院学报
【发表日期】
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2000年5期
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