【摘 要】
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近年来,班班通在农村学校开始逐渐普及使用,探索在班班通环境下学科教学的有效模式是当前学校教育信息化的紧迫任务之一。本文从分析传统英语教学的主要问题入手,从组织科学
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近年来,班班通在农村学校开始逐渐普及使用,探索在班班通环境下学科教学的有效模式是当前学校教育信息化的紧迫任务之一。本文从分析传统英语教学的主要问题入手,从组织科学的教前分析、实施高效地课堂教学及开展有效教后反思等方面比较深入的阐述了构建班班通环境下小学英语“三主五步”教学模式的实践探索,并结合教学案例进行了应用探讨。
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