【摘 要】
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在教育部2017年9月颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)中,提出中学生应具备“创意物化”方面的意识和能力,强调学生能运用一定的操作技能解决生活
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在教育部2017年9月颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)中,提出中学生应具备“创意物化”方面的意识和能力,强调学生能运用一定的操作技能解决生活中的问题,将一定的想法或创意付诸实践,通过设计、制作,不断改进较为复杂的制品或用品.在实践中我们以学生为主体,以项目式学习、任务驱动式学习为教学方式,尝试进行“创意生成——技术转化——评价促进”三步教学,在实践中立足学生真实情境解决问题,关注跨学科概念的整合、聚焦工程技术的应用,重视“创意物化”在教育中的价值,培养学生的社会责任感.
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