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黄思路这个名字大家也许并不陌生。13岁那年,这个小姑娘获得全国十佳少先队员称号,此后她当过电视台主持人,主演过电视连续剧。16岁那年,读高一的她获得美国哥伦比亚大学奖学金,在没有任何人帮助的情况下,独自赴美学习,现在美国生活与工作。
思路从小优秀,但也有出错的时候,每逢此时,妈妈不是简单的说教,而是让事实说话,让她自己从错误中体会道理,从而接受教训,不再重复以前的错误。
一天,思路去学校排练节目,由于走时匆忙,忘了将排练必需的磁带带上。妈妈看在眼里,并不作声,心想,这次提醒她,下一次也许还要忘,并由此产生依赖父母的心理,要让错误去提醒她,惩罚她,引起她的注意。让她多跑这一次,以后便可以少跑许多次,要让她记住这个教训。思路骑车将到学校门口时,突然想起未带磁带,急忙找个公用电话,恳请妈妈快速送来,以免耽误了节目排练。
“不行!”妈妈说得斩钉截铁,“自己的事情自己办!”
“时间来不及了,好妈妈,求您了!”思路急出了满身大汗。
“你先去给老师打个招呼,将排练的顺序调一下,然后骑车来取。”
思路再次向妈妈提出请求。“这事没商量!”妈妈说着,便挂了电话。
当时正值暑假,妈妈在家看书,这位大学老师不是没有时间送去,而是要女儿自己承担这个责任。
思路急匆匆告诉老师调换节目顺序,急匆匆骑车回家,急匆匆拿了磁带,又急匆匆赶到学校。还好,没有耽误排练。
自那以后,思路每逢出门,都要认真检查是否忘了东西,因为她没有任何依赖,一切要靠自己。不过,成果出来了,思路前一天晚上便将第二天要用的东西整理齐备,忘带东西的情况很少发生了。
另一次类似的故事发生在思路上小学的时候。
当时班上有个特困生交不起学费,思路向全年级学生发动捐款。老师要思路保管这笔捐款,每次交费时思路替这个学生交上。由于事情较多,思路替他交上钱时往往忘了记账。妈妈提醒几次之后,干脆不再说话。小学毕业时,账目与现金之间差了200多元。几经回忆,还是因时间久远而有120多元差额。老师说,算了,思路忘了,这个特困生也顺利毕业了,目的达到了,不要再补了。但妈妈不同意,执意让思路用自己的钱补上,并将钱交给了学校。妈妈认为,这种做法类似罚款,如果以后参加工作后出现差错,也应承担责任,只不过让她提前经历了这个过程与感受。现在,她的稿酬收入与有关支出都是一个不少的数目,妈妈也是坚持让她有财必记,迟记一日,罚款10元。由此思路养成了一个记账清楚、办事认真的好习惯。
有一个时期,思路每天晚上睡得很晚,早晨又得提前半个小时起来。由于过于疲劳,听到闹钟后总得在床上躺一会儿,结果又沉沉睡去。妈妈如果不叫她,上学就要迟到。于是决定把闹钟定的时间推迟半小时,既可保证睡眠时间,又可随着闹钟起床。但是思路不同意,每天晚上总说保证第二天一定起,结果第二天又闻钟声而睡去。于是,妈妈采取措施,没收了她的闹钟。既然闹钟形同虚设,妈妈可不做女儿的“闹钟”。结果,思路上学迟到了,引起了她的高度重视。早晨只要听到一点动静,便马上翻身起床,绝不拖延,生怕再次上学迟到。几天之后,妈妈把闹钟完璧归赵,思路便按着钟声起床了。
从小让孩子承担出现差错的责任,既是培养孩子的良好习惯,也是培养其独立生存能力的好办法。那种替孩子承担责任,或者不让孩子承担责任的家长,看似疼爱孩子,庇护孩子,其实是害了孩子。孩子虽小,但可塑性强,所以,家长应当让他们早早地形成自我承担责任的能力。
责编:王敬川
思路从小优秀,但也有出错的时候,每逢此时,妈妈不是简单的说教,而是让事实说话,让她自己从错误中体会道理,从而接受教训,不再重复以前的错误。
一天,思路去学校排练节目,由于走时匆忙,忘了将排练必需的磁带带上。妈妈看在眼里,并不作声,心想,这次提醒她,下一次也许还要忘,并由此产生依赖父母的心理,要让错误去提醒她,惩罚她,引起她的注意。让她多跑这一次,以后便可以少跑许多次,要让她记住这个教训。思路骑车将到学校门口时,突然想起未带磁带,急忙找个公用电话,恳请妈妈快速送来,以免耽误了节目排练。
“不行!”妈妈说得斩钉截铁,“自己的事情自己办!”
“时间来不及了,好妈妈,求您了!”思路急出了满身大汗。
“你先去给老师打个招呼,将排练的顺序调一下,然后骑车来取。”
思路再次向妈妈提出请求。“这事没商量!”妈妈说着,便挂了电话。
当时正值暑假,妈妈在家看书,这位大学老师不是没有时间送去,而是要女儿自己承担这个责任。
思路急匆匆告诉老师调换节目顺序,急匆匆骑车回家,急匆匆拿了磁带,又急匆匆赶到学校。还好,没有耽误排练。
自那以后,思路每逢出门,都要认真检查是否忘了东西,因为她没有任何依赖,一切要靠自己。不过,成果出来了,思路前一天晚上便将第二天要用的东西整理齐备,忘带东西的情况很少发生了。
另一次类似的故事发生在思路上小学的时候。
当时班上有个特困生交不起学费,思路向全年级学生发动捐款。老师要思路保管这笔捐款,每次交费时思路替这个学生交上。由于事情较多,思路替他交上钱时往往忘了记账。妈妈提醒几次之后,干脆不再说话。小学毕业时,账目与现金之间差了200多元。几经回忆,还是因时间久远而有120多元差额。老师说,算了,思路忘了,这个特困生也顺利毕业了,目的达到了,不要再补了。但妈妈不同意,执意让思路用自己的钱补上,并将钱交给了学校。妈妈认为,这种做法类似罚款,如果以后参加工作后出现差错,也应承担责任,只不过让她提前经历了这个过程与感受。现在,她的稿酬收入与有关支出都是一个不少的数目,妈妈也是坚持让她有财必记,迟记一日,罚款10元。由此思路养成了一个记账清楚、办事认真的好习惯。
有一个时期,思路每天晚上睡得很晚,早晨又得提前半个小时起来。由于过于疲劳,听到闹钟后总得在床上躺一会儿,结果又沉沉睡去。妈妈如果不叫她,上学就要迟到。于是决定把闹钟定的时间推迟半小时,既可保证睡眠时间,又可随着闹钟起床。但是思路不同意,每天晚上总说保证第二天一定起,结果第二天又闻钟声而睡去。于是,妈妈采取措施,没收了她的闹钟。既然闹钟形同虚设,妈妈可不做女儿的“闹钟”。结果,思路上学迟到了,引起了她的高度重视。早晨只要听到一点动静,便马上翻身起床,绝不拖延,生怕再次上学迟到。几天之后,妈妈把闹钟完璧归赵,思路便按着钟声起床了。
从小让孩子承担出现差错的责任,既是培养孩子的良好习惯,也是培养其独立生存能力的好办法。那种替孩子承担责任,或者不让孩子承担责任的家长,看似疼爱孩子,庇护孩子,其实是害了孩子。孩子虽小,但可塑性强,所以,家长应当让他们早早地形成自我承担责任的能力。
责编:王敬川