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本文以提高研究素质和研究能力为目标，从科学研究领域中隐含的六个基本原则出发，分析了研究型大学对教学目标、教学观念和教学方法的影响。从科学研究的奉献精神；良好的科学道德；研究的持久性和专注性；知识的共享和传授等几个方面讨论了研究型大学对教师的素质要求。
研究型大学教师素质需求浅析
【摘 要】
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本文以提高研究素质和研究能力为目标，从科学研究领域中隐含的六个基本原则出发，分析了研究型大学对教学目标、教学观念和教学方法的影响。从科学研究的奉献精神；良好的科学道德
【机 构】
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国防科技大学信忠系统与管理学院
【出 处】
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高等教育研究学报
【发表日期】
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2006年4期
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