【摘 要】
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随着社会不断发展,我国已进入老龄化社会,培养熟练全面掌握老年病学知识的人才显得日益重要。老年病学教学是医学教育的重要组成部分,也是发展老年病学的重要环节。作者在老
【机 构】
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第二军医大学长海医院老年病科,第二军医大学长征医院病理科,第二军医大学卫勤系心理学教研室,第二军医大学:长征医院神经外科
【基金项目】
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全军医学科技“十二五”面上项目(CWS11J287);第二军医大学教改课题(JYC2011010);第二军医大学卫勤系军事医学专项课题(2012WK01)
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随着社会不断发展,我国已进入老龄化社会,培养熟练全面掌握老年病学知识的人才显得日益重要。老年病学教学是医学教育的重要组成部分,也是发展老年病学的重要环节。作者在老年病学临床教学中引入转化医学和全科医学的理念,开展老年病教学模式的改革,重视转化医学和全科医学思维的培养,同时采用传统授课模式、PBL教学法等多种授课方式,取得了良好的教学效果。
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