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本文概述了“0”的简史，分析“0”的特殊之处：一、“0表示“没有”；二、“0”是存在的；三、“0”以“没有”的意义存在着；四、不能做除数的“0”；五、矛盾的00。通过认知奇妙的“0”，激发广大学生学习数学的兴趣。
浅谈数字“0”的奇妙问题
【摘 要】
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本文概述了“0”的简史，分析“0”的特殊之处：一、“0表示“没有”；二、“0”是存在的；三、“0”以“没有”的意义存在着；四、不能做除数的“0”；五、矛盾的00。通过认知奇妙的“0
【机 构】
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河南省新乡市新乡职业技术学院
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2014年15期
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