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传统的高中英语词汇教学方式,把词汇教学从整体语言教学中游离出来,孤立地对单词的发音和词义进行讲解、操练,无法适应新课程标准综合语言运用能力的要求。本文从2008年1月高二会考"单词拼写"题的改卷情况及答题分析入手,反思高中英语词汇教学的定位问题并探讨高中英语课堂词汇教学的有效策略。
高中英语词汇教学方法的改革与创新探讨——以绍兴市会考“单词拼写”题为例
【摘 要】
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传统的高中英语词汇教学方式,把词汇教学从整体语言教学中游离出来,孤立地对单词的发音和词义进行讲解、操练,无法适应新课程标准综合语言运用能力的要求。本文从2008年1月高
【机 构】
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华东师范大学浙江绍兴一中分校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年19期
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