论文部分内容阅读
本文以广州市天河区下的五山街道为例,通过收集问卷,实地走访等方法搜集资料,简述出当前五山的社区养老服务情况,对广州市天河区五山街道的社区养老服务方面存在的问题进行分析,并根据实际提出合理化对策建议.
广州市天河区五山社区养老服务现状、问题与对策
【摘 要】
：
本文以广州市天河区下的五山街道为例,通过收集问卷,实地走访等方法搜集资料,简述出当前五山的社区养老服务情况,对广州市天河区五山街道的社区养老服务方面存在的问题进行分析,并根据实际提出合理化对策建议.
【机 构】
：
广州华商职业学院,广东 广州 511300;武汉大学,湖北 武汉 430072
【出 处】
：
天水行政学院学报
【发表日期】
：
2022年1期
其他文献
新时代党的建设作为一项系统工程,涉及党的建设的根本原则、总体布局、方针、主线、根基、着力点等层面.党的十九大鲜明指出,要将党的政治建设置于首位,发挥政治建设指南针的作用.这一要求与系统论思想具有诸多契合之处,因而可以运用系统论重新建构党的政治建设的研究框架.具体而言,本文在明晰系统论思想与党的政治建设内在联系的基础上,尝试性地建构了党的政治建设系统论研究框架.在此基础上,本文从价值取向的坚守、共同体的建构、项目的设计与平衡、平台与方式方法的协同整合上对新时代加强党的政治建设统领作用的实践诉求作了进一步展望
在高等教育迅速普及的今天,通过对“学历社会”概念进行清晰地描述,从社会学角度对“学历社会”的成因和现实影响进行解释分析,可以较全面地认识我国的“学历社会”现象,进而探索性地从与其密切相关的个人、学校、用人单位、社会教育系统等层面寻找排除“唯学历”弊端的措施,降低“学历社会”可能带来的负面效应.
在公共管理工作中,为了进一步提高行政管理效率,维护公众的合法利益,就要解决行政管理中存在的问题,采取行之有效的措施改变行政管理现状,打造完善的管理体系.本文首先简要阐述行政管理在公共管理中实施的必要性,然后分析影响公共行政效率的因素,具体探讨提高行政管理效率的途径.
当前公安类院校的专业课程设计,还存在着某些问题,比如课程体系不科学、内容重复性较高、课程教学以及考核方式单调、实训推进难度过高等,这会影响教学质量.因此,应该严格落实人才培养方案,明确相应教学目标,从公安工作的需求出发,不断的培养学生的综合素质,加强课程改革,比如改革专业课程教学体系,加强资源整合与应用,创新课程教学方法,不断落实实训课程,提高教学总体水平.
在我国组织轨道交通的教育过程中,存在着教学内容陈旧、教育模式单一以及理论与实践脱离的问题.因此,高校应根据新工科背景,通过项目式教学和现场实践教学的模式,推动实践与理论相结合的教学模式,不断提高我国高校学生的动手实践能力,为培养交通领域应用工程技术的高素质人才奠定了基础.
最近几年,受到金融危机的影响,我国企业发展的稳定性受到了威胁,从而增加了财务风险.主要表现为企业外部的实际需求不断锐减,并且对外贸易也大幅度减少.因此,需要制定外贸企业财务风险的相关控制措施,实现对资金的综合性管理,为我国外贸企业的持续发展提供条件.
随着职业技能大赛对职业教育发展影响力的提升,职业技能大赛对于高职院校的育人作用也逐渐增强.高职技能大赛是各大高职院校深度展示其教学成果的重要形式,也是提升高职技能人才素质的重要途径,同时也能够为国家、社会及相关企业培养高技能复合型技术人才.近年来,各大高职院校技能大赛吸引了社会各界的广泛关注,同时也极大地推动了高职院校技能大赛活动的开展,通过技能大赛,不仅能够培养学生的社会实践技能,还能提升学生的综合素养能力,从而为社会培养出更多有复合型能力的技能型人才.同时也能促进高职教师对专业技能的深度挖掘,加强职业
模仿是人类的一种天性,它能够使一个人的智慧成果惠及到整个人类社会,为人类所共用.“模因论”最初源于生物学,随后被运用到人类社会各个学科领域.语言学同样适用于这一理论,将模因论应用到语用学中,可以从新的角度解释旧问题、研究新问题.本文运用模因论相关概念,从引用、移植、嫁接和词语变形四个角度分别研究新式网络流行词语,在语用学视角下具体研究该类网络流行语的产生和传播机制,以便更好地理解和使用网络流行语.
陕西省榆林市是一座有着两千多年历史的古城,早在1985年就被国务院命名为历史文化名城,具有丰富多彩的民俗文化.由于网络时代的冲击,这座文化名城,很多富有特色的民俗文化已经失传或正在消失,保护与传承民俗文化的任务迫在眉睫.同时很多大学生尤其是高职院校的大学生受到网络的影响更大,逐渐在迷失自我的路上越走越远,从而缺失了自信力.如何让大学生重新找回自信已经成为全社会的责任.本文意在让大学生积极参与拯救和保护传承民俗文化,在民俗文化的熏陶和影响下找准人生方向,重获民族自信,在耳濡目染间培养其家国情怀.
内省是高校思想教育的一种重要方式,通过引导学生积极内省,可以提升大学生的思考深度、创新素养和自主学习能力,对大学生综合素质发展有重要的提升作用.外化教育是教育者将学生的思想意识转化为外在的实践行为,重在培养学生的举一反三、运用和实践能力.这两种教育模式既有区别又有联系,相辅相成.