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今天，多媒体技术已经能够把语音处理、图像处理、视听技术集成在一起，非常方便地把语音、图像信号通过模数转换变成统一的数学信号进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索，改变了人们固有的思维习惯和生活方式，也给初中语文教学的改革带来了勃勃生机。可以说，多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力。但是利用多媒体辅助语文教学也有其弊端。