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由于教材中对离子的相关知识语焉不详，因而部分初三教师对离子及离子（共价讹合物的认识还存有误区。从离子（共价）化合物的概念及判断方法人手，针对一线教师提出的两个问题进行了分析与诠释；并对离子教学提出了一些建议。
例谈初中化学离子教学的补遗
【摘 要】
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由于教材中对离子的相关知识语焉不详，因而部分初三教师对离子及离子（共价讹合物的认识还存有误区。从离子（共价）化合物的概念及判断方法人手，针对一线教师提出的两个问题进行了分
【机 构】
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重庆市教育科学研究院
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2015年7期
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