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身处信息量爆炸式增长的全媒体时代，学生受众已渐渐适应并掌握了较强分辨信息能力—判断信息真假与否、选择信息能力，挑选对自身有益或感兴趣的信息，形成了独具个人特色的媒介素养。本文从新媒体时代背景下学生媒介素养的养成入手，结合西华大学部分学生现状，探索社会新媒体对学生价值观形成的偏向性引导。
调查社会新媒体对学生的影响——以西华大学为例
【摘 要】
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身处信息量爆炸式增长的全媒体时代，学生受众已渐渐适应并掌握了较强分辨信息能力—判断信息真假与否、选择信息能力，挑选对自身有益或感兴趣的信息，形成了独具个人特色的媒介素
【机 构】
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西华大学
【出 处】
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艺术大观
【发表日期】
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2019年28期
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