【摘 要】
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<正>数字化电子设备运用,己经成为小学音乐课堂教学的重要手段,是信息时代数字技术对小学音乐课堂教学变革的时代要求。遵循小学生音乐学习的认知规律,我以IPAD在教学实践中
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<正>数字化电子设备运用,己经成为小学音乐课堂教学的重要手段,是信息时代数字技术对小学音乐课堂教学变革的时代要求。遵循小学生音乐学习的认知规律,我以IPAD在教学实践中的运用为例,探索如何利用Grangband音乐软件和硬件的"技",改进小学音乐课堂教学实践的"术":从激发学生音乐学习兴趣、助力学生知识与技能提升和培养学生音乐创编能力三个方面,探讨数字化电子设备运用的条件下"技"与"术"的融合问题。
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