论文部分内容阅读
多元智能理论与高等职业教育教学内在要求具有高度一致性，因此以多元智能理论指导高职教学改革具有深刻的现实意义。本文在多元智能理论视角下对《康复治疗技术》课程进行教学改革，从更新课程教学培养目标、制定相对个性化的教学内容、创立多元化的教学方法和手段、建立与多元智能理论相匹配的多元评价体系四个方面提出了改革策略。