【摘 要】
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近20年来,中亚各国政府实施适合本国国情的多语教育战略,对中亚地区的语言状况产生重要影响。中亚多语教育战略加剧外部势力在中亚争夺语言空间,形成语言竞争态势,对中国的语言文化传播提出新的挑战。本文通过分析与解读中亚地区的多语教育战略,提出进行科学合理的外语教育规划、发挥区域性国际组织的纽带作用、进一步发挥孔子学院和孔子课堂的平台作用等建议,希冀推动中国的语言文化传播与“一带一路”倡议顺利实施。
【基金项目】
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上海市教育科学研究一般项目“‘一带一路’倡议下上合组织和金砖国家高校联盟发展模式对比研究”(C18111)的部分结项成果。
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近20年来,中亚各国政府实施适合本国国情的多语教育战略,对中亚地区的语言状况产生重要影响。中亚多语教育战略加剧外部势力在中亚争夺语言空间,形成语言竞争态势,对中国的语言文化传播提出新的挑战。本文通过分析与解读中亚地区的多语教育战略,提出进行科学合理的外语教育规划、发挥区域性国际组织的纽带作用、进一步发挥孔子学院和孔子课堂的平台作用等建议,希冀推动中国的语言文化传播与“一带一路”倡议顺利实施。
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