【摘 要】
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高质量教育体系建设需要高质量教师队伍予以保障。通过对“高质量教师”特征的实证分析，提出高质量教师就是具备“立德树人”教育理念与“教书育人”能力素质的新时代优秀教师，二者相结合就会形成教师自身独特的“道德人格”。道德人格是“高质量教师”的内核，它意味着高质量教师是有“德行”、有“担当”的教师，不仅是“经师”更是“人师”。将高质量教师的核心定位于“道德人格”，其背后蕴含着中国文化的深厚内涵，蕴含着中国
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高质量教育体系建设需要高质量教师队伍予以保障。通过对“高质量教师”特征的实证分析，提出高质量教师就是具备“立德树人”教育理念与“教书育人”能力素质的新时代优秀教师，二者相结合就会形成教师自身独特的“道德人格”。道德人格是“高质量教师”的内核，它意味着高质量教师是有“德行”、有“担当”的教师，不仅是“经师”更是“人师”。将高质量教师的核心定位于“道德人格”，其背后蕴含着中国文化的深厚内涵，蕴含着中国文化对教育的价值定位和对教师的期待。高质量教师的道德人格应体现出：教育的宗旨是“教人成人”，教育的使命是“百年树人”，教育的目标是“追求至善”。
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本研究旨在探讨转基因农作物的产业化发展与知识产权保护问题。系统介绍了转基因农作物的概念和历史背景，进一步提出了产业化发展与知识产权保护的问题。通过文献综述和案例分析，分析了转基因农作物产业化的进程、现状以及其对农业生产和市场带来的影响和挑战。在知识产权保护方面，阐述了知识产权在转基因农作物产业化中的重要性，并对当前的知识产权保护现状和问题进行了评估，重点分析了知识产权保护所面临的难点和挑战，涉及知
初高中教学一脉相承，是由表及里、由浅入深、由少变多、层层递进的关系。高中历史教学的深度与广度是在初中历史教学的基础上进行延伸的。高考以考促学、以考促教，这一指挥棒不仅指挥着高中教学，对初中教学也起到了重要的导向作用。文章试从“四层”（必备知识、关键能力、学科素养、核心价值）视域探究打造初中历史高效复习课堂的路径。
在新课程改革不断深化的背景下,促进物理教学和学习方式的变革,是物理教师应当重点关注的问题。以苏科版物理“浮力”教学为例,聚焦基于真实情境的深度学习特征,通过对教学内容进行科学合理的设计,以期在实际教学过程中取得较好的学习效果。
本研究旨从转基因水稻知识产权角度探究转基因技术发展。通过对转基因水稻的知识产权问题进行研究，初步得出结论：转基因水稻的知识产权问题涉及多个方面，需要综合考虑专利权、商标权和版权等方面的保护和应用。同时，国际间的知识产权法律和规定也需要加强协调和合作，以促进转基因技术的国际合作和交流。展望未来，我们需要加强对转基因技术的研究和监管，确保其安全性和可持续性，同时积极推动国际间的技术合作和交流，促进全球
作业是指为了完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动,学生作业是教学活动过程中的一个重要环节。通过分析新课程改革视角下小学数学作业存在的主要问题,提出小学数学作业优化设计的有效策略,比如将作业题型融入生活、以游戏的形式布置作业、利用思维导图展现作业形式等。
利用亚克力圆筒、四周开孔的立方体、橡皮膜、502胶水等材料,制作“浮力产生的原因”演示仪。通过观察橡皮膜在水中的凹陷程度,能直观地反映压力的大小,从而将抽象的物理概念以生动的现象展示出来,引导学生理解浮力产生的原因,突破教学难点。改进后的浮力演示教具操作简单、效果明显。
近年来,随着信息技术的飞速发展,利用传感器采集的状态监测（Condition Monitoring,CM）数据可以为工程系统提供大量的健康状态实时信息。对于高可靠性和长寿命的工程系统而言,基于CM数据的剩余寿命（Remaining useful life,RUL）预测方法已成为预测与健康管理（Prognostics and Health Management,PHM）领域的研究热点。RUL预测的目
患者男性，57岁，13年前开始反复出现阵发性心悸不适，每次发作有突发突止的特点，发作时的心电图提示室上性心动过速。1年前开始，患者心动过速发作次数较以前明显增加，并先后5次发作心动过速后出现晕厥，入院行心内电生理检查证实患者室上性心动过速为房室结折返性心动过速（AVNRT）,在电生理检查诱发AVNRT后，随即出现室性心动过速，患者发作晕厥1次，证实患者反复晕厥系AVNRT合并的室性心动过速所致，行
手术是颌骨囊肿的主要治疗方法。囊肿刮除术、开窗减压术（袋形术）在临床上广泛应用。术后采用影像学方法观察骨腔的愈合或囊腔的缩小,是术后疗效评估及开窗减压术后选择二期囊肿刮除术时机的必要措施。由于不同的手术方式,上、下颌骨结构的差别,病变类型、大小以及患者年龄等差异,可能影响囊肿术后骨沉积的速率与结果。文章结合文献和笔者的经验,就颌骨囊肿术后骨形成的影像特点与相关因素做一概述。
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