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顶岗试作是师范生顶岗实习的重要组成部分,但是在当前师范生顶岗实习中普遍存在“重试教,轻试作”的情况。师范生顶岗试作在班级常规管理、班队活动组织、与任课教师沟通、家校沟通合作和突发事件应对等五个方面存在突出问题。鉴于此,从实践性知识储备、专业技能训练、前置性准备工作、自身主观能动性等四个维度查找了师范生顶岗试作存在不足的原因,并提出有针对性的策略。