【摘 要】
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本文结合两份同课异构的教案,针对《牛津小学英语》(译林版)词句板块教学中的相关问题,从引入、呈现、操练、拓展四个方面探讨了开展词句板块教学的有效途径。
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本文结合两份同课异构的教案,针对《牛津小学英语》(译林版)词句板块教学中的相关问题,从引入、呈现、操练、拓展四个方面探讨了开展词句板块教学的有效途径。
In this paper, we combine two heterogeneous lesson plans with different lectures to discuss the related problems in the teaching of the words and phrases in Oxford English Primary School (EFL). From the aspects of introduction, presentation, practice and expansion, .
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科幻: “画像”千年后 预测千年后的未来世界,这不是奇谈!1885年,法国作家儒勒·凡尔纳应当时世界首屈一指的大报——《纽约先驱论坛报》的老板约翰·班内特的请求,为美国读者创作一部小说,预测1000年后的美国。这部小说后来以《2889年一个美国新闻巨子的一天》(简称《2889年的一天》)为题发表。文中提到了众多不可思议的科技发明,令千年后的生活看起来酷炫无比。其中,最令人印象深刻的便是“大气广
当科幻作家还在幻想电脑和电话,让人类实现远距离互联的时候,谁曾想仅仅过了百余年,如今的一代已经真真切切地成为网上原住民.而当现代人还在刷指纹签到的时候,早在20世纪60
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我只不过是台记录仪.我写东西,大致是为了记录梦话.唯一的差别是,如果夜里是在记录虚构,那么白天则是在记录真实.但这个“真实”,在我看来,往往又是“不真实”,因为它只承载
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