【摘 要】
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文章以个案研究的形式,对一位非英语专业本科生网络自主学习策略及其变化进行了跟踪记录,试图归纳其网络英语自主学习策略的特点,以探究网络学习策略培训的有效途径。
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文章以个案研究的形式,对一位非英语专业本科生网络自主学习策略及其变化进行了跟踪记录,试图归纳其网络英语自主学习策略的特点,以探究网络学习策略培训的有效途径。
This paper tracks and records a self-learning strategy and its changes of a non-English major undergraduates in the form of case studies, and tries to summarize the characteristics of its self-learning strategies in order to explore effective ways to train e-learning strategies.
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