【摘 要】
：
目的:探讨磁共振弥散张量成像(diffusion tensor imaging,DTI)技术对于脑小血管病变(cerebral small vessel disease,SVD)的影像评估的价值.方法:对于43例SVD患者进行磁共振
【机 构】
：
南京医科大学附属南京医院医学影像科,江苏 南京 210006;盐城卫生职业技术学院影像学院,江苏 盐城 224000;南京医科大学附属南京医院神经内科,江苏 南京,210006;南京医科大学附属南京医
论文部分内容阅读
目的:探讨磁共振弥散张量成像(diffusion tensor imaging,DTI)技术对于脑小血管病变(cerebral small vessel disease,SVD)的影像评估的价值.方法:对于43例SVD患者进行磁共振常规序列和DTI序列检查,测量病灶及健侧、双侧内囊后肢和双侧大脑脚的平均弥散系数(average diffusion coefficient,DCavg)和纤维束各向异性系数(fractional anisotropy,FA)值,进行统计学分析,并利用DTT技术获得每位患者的皮质脊髓束(cortical spinal tracts,CST)图像.结果:在43例患者51个SVD病灶中,CST表现为纤维束走行自然、形态完整(41/51),纤维束受压、推移(9/51)和纤维束截然中断(1/51)3类情况.比较患侧与健侧的DCavg值和FA值,均具有统计学差异(P＜0.05),并且二者呈负相关(P＜0.05)；比较慢性腔隙性梗死灶与慢性缺血灶的FA值,有统计学差异(P＜0.05).结论:SVD病灶的DCavg值和FA值具有一定的变化规律,DTT图像对于了解SVD对CST的影响具有重要的临床参考价值.
其他文献
目的:分析江苏省南京地区汉族人群腔隙性脑梗死患者的ALOX5AP基因、PDE4D基因单核苷酸多态性(singlenucleotide polymorphism,SNP),并研究其与脑梗死的发病是否存在相关性。
近几年,我国越来越重视对数学的教育教学,包括在高考的相关政策中已经明显指出要加重数学对于考试的所占比例.所以对数学教育教学要从小抓起,尤其是在一个孩子的小学阶段,数
有感情的朗读课文能够加深学生对课文内容的理解,增强学生对课文思想情感的理解和把握能力,进而逐步提高学生学习语文知识的有效性,为学生语文综合素质的培养创造良好的条件.
[摘 要] 随着我国教育改革力度的不断加大，教育智库的建设也将变得越来越重要。在现有教育制度下，我国教育智库按照不同主体分为三种形式，即官方教育智库、高校教育智库和民间教育智库。因此，加大我国教育智库的建设，对国家教育决策和促进教育发展提供重要的指导建议。 [关 键 词] 建设；教育智库；分类 [中图分类号] G648 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）22-00
新课改背景下的课堂教学评价应坚持以人为本,以促进学生人格和谐发展为根本目标,充分发挥评价的导向和激励功能.发挥多元化评价,促进学生发展,教师提高和改进教学实践的功能
目的:探讨瓣膜病房颤患者右心耳组织中5-羟色胺转运体(serotonin transporter,5-HTT)的表达及其临床意义。方法:将行瓣膜置换手术的患者28例,分为窦性心律(SR)组和房颤(AF)组
目的:异种脱细胞真皮基质修复膜修复鼓膜穿孔的临床效果观察.方法:自2008年12月至2009年10月对30例鼓膜穿孔患者,采用异种(牛)脱细胞真皮基质(acellular-dermal matrix,ADM)
目的:调查2008～2010年阴沟肠杆菌分离株的临床分布及耐药性特点,为临床医师诊断和治疗提供依据.方法:对2008～2010年住院患者各类标本中分离到的阴沟肠杆菌进行标本分布和耐药性
目的:探讨急性颈髓损伤后低渗性脑病的临床表现、诊断及治疗.方法:回顾性分析2003年10月～2008年10月收治的29例急性颈脊髓损伤后诊断低渗性脑病患者临床资料.结果:29例中,27例
目的:观察左西蒙旦联合精氨酸加压素对猪脓毒血症急性肺损伤的影响。方法:14只雌性猪麻醉后行气管插管及机械通气,建立腹腔感染模型,动物随机均分为去甲肾上腺素(NE)组和左西